# Как сделать фургон мороженое технология 3 класс видео

**Download links:** \
&#x20;\
&#x20;→ [**Как сделать фургон мороженое технология 3 класс видео**](http://senrefirli.skyrimvr.ru/?dl\&keyword=%d0%ba%d0%b0%d0%ba+%d1%81%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b0%d1%82%d1%8c+%d1%84%d1%83%d1%80%d0%b3%d0%be%d0%bd+%d0%bc%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d0%be%d0%b5+%d1%82%d0%b5%d1%85%d0%bd%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%8f+3+%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%81+%d0%b2%d0%b8%d0%b4%d0%b5%d0%be\&source=gitbook.com5_poster_download) \
&#x20;\
&#x20;→ [**Как сделать фургон мороженое технология 3 класс видео**](http://senrefirli.darkandlight.ru/?dl\&keyword=%d0%ba%d0%b0%d0%ba+%d1%81%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b0%d1%82%d1%8c+%d1%84%d1%83%d1%80%d0%b3%d0%be%d0%bd+%d0%bc%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d0%be%d0%b5+%d1%82%d0%b5%d1%85%d0%bd%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%8f+3+%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%81+%d0%b2%d0%b8%d0%b4%d0%b5%d0%be\&source=gitbook.com5_poster_download) \
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\
&#x20;\\

Фургон - А кто мне может сказать, что такое фургон? А кто любит мороженое? Фронтальный опрос: на каждый вопрос спрашивать несколько учеников, если ученик ответил неверно, спрашивать другого, задавать наводящие вопросы, перефрозировать. If you come across any problems or wish to ask a question, please do not hesitate to contact our Support service using the.\
\\

Учитель настраивает учащихся на активную мыслительную деятельность на уроке. У кого есть вопросы? Малыш Грузовичок Лева собирает фургон с мороженым! Слайд 12 грань клапан Слайд 15 Для начала нам нужно определиться с цветом для нашего будущего фургона. Мороженое Слайд 5 Чтоб тебя я повез, Мне не нужен овес. Конспект урока по технологии Класс: 3 Тема: Автомастерская. Экспортировать - значит отправить в другую страну. A rainbow of 9 colors lets you get creative with your favorite ponies. Третий этап называется «Заготовка деталей» Вырезать развёртки. Сегодня мы экспортируем большой тяжелый телевизор. Работа с учебником с.

Мастерская для автомобилей - Хорошо. Наша работа выполняется в пять этапов.\
\\

**Макет модель Поделки для мальчиков Картонаж Моделирование конструирование Поделка Фургон Картон** - Дизайнер Собирает и ремонтирует автомобили.\
\\

Отметка: Дата: Челябинск, 2017 г. Фургон «Мороженое»» Цель урока : Сформировать представление о появлении автомобиля и его строении. Ввести способ сборки модели автомобиля из геометрических тел. Планируемые результаты: -личностные : научатся развивать эстетические потребности, ценности; научатся формировать установки на безопасное поведение, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным ценностям. Учатся развивать творческие способности: глазомер, при выполнении практической работы, точности, аккуратности, воображения, фантазии. Оборудование для учителя: презентация, готовое изделие, видео. Оборудование для ученика: ножницы, цветная бумага, клей-карандаш, развертка, карандаш. Подготовка материалов и инструментов, самоконтроль Р: Р: Обеспечение учащимся организации их учебной деятельности. Глубоко мы все вздохнем — Технологию начнем! Приветствовать учителя Р: Обеспечение учащимся организации их учебной деятельности. Эмоционально-положительный настрой на урок, создание ситуации успеха, доверия. Тема урока состоит из трёх слов. Для каждого из которых, есть отдельный вагончик на слайде. Переставьте слоги в слове и узнаете название нашего первого вагончика. Мастерская для автомобилей - Хорошо. А теперь давайте отгадаем ребус на слайде и узнаем, какое же слово во втором вагончике. Фургон - А кто мне может сказать, что такое фургон? Фургон - тип закрытого автомобильного кузова, предназначенный для перевозки грузов, людей. Теперь давайте узнаем, какое слово спряталось в третьем вагончике, для этого, нам надо отгадать загадку. Снег на палочке держу! Снег я съел, какая жалость. Мы с вами открыли все слова в вагончиках, а теперь давайте полностью прочитаем тему урока. И наша остановка будет называться «Автомастерская». Да, без транспорта в городе не обойтись, особенно автомобильного. А раз есть транспорт, значит, периодически его придется ремонтировать. Вот для этого нужна автомастерская. Чтоб тебя я повез, Мне не нужен овес. Накорми меня бензином, На копытца дай резину, И тогда, поднявши пыль, Побежит... Автомобиль — это транспортное средство на колёсах с собственным двигателем. Объяснение нового материала: анализ образца 3-5 — Все вы знаете, что существуют разные виды транспорта какие? Далее послушайте историю создания автомобиля на слайде. Но как бы ни изменялся внешний вид автомобиля, его устройство в основном остается прежним. Давайте с вами попытаемся найти все перечисленные детали машин. Помогает учащимся соединить стрелками термины кузов, багажник, бампер, коробка передач, радиатор, рессора, капот с изображенными на рисунке деталями машины. Любой автомобиль состоит из частей. Каждая часть автомобиля носит своё название и имеет собственную функцию. Например, кузов — часть автомобиля, предназначенная для размещения пассажиров или груза. Капот — откидная часть автомобиля, предназначенная для защиты двигателя от грязи, пыли и воды. Багажник — отделение в кузове или пассажирском салоне автомобиля, предназначенное для размещения и перевозки багажа. Бампер — энергопоглощающее устройство на случай лёгкого удара в виде бруса, расположенного спереди и сзади автомобиля. Рессора — пружинящая гнутая полоса между осью и кузовом, смягчающая толчки при езде. Радиатор — аппарат для охлаждения двигателя внутреннего сгорания. Соотнесите название профессии человека и вид его деятельности по производству автомобиля, и соедините их стрелочкой. Профессия Деятельность Инженер-конструктор Строит чертёж автомобиля Дизайнер Собирает и ремонтирует автомобили. Автослесарь Придумывает эскиз автомобиля в цвете Электрик Подключает электропровода Чертёжник Разрабатывает новые конструкции и механизмы, проводит расчёты и проектирует детали автомобиля. Пусть он будет не настоящий, а всего лишь макет, но кто знает, может, кто-то из вас когда-нибудь сконструирует автомобиль, лишенный недостатков. Куб, прямоугольник, круги Вывод : конструкция модели состоит из простых геометрических тел. Геометрическое тело — это объёмные фигуры. Это объёмная модель из двух основных частей — геометрических тел. У каждой из этих тел грани разной формы. Грань — плоская часть поверхности геометрического тела. Какую форму имеет каждая его грань? Сколько квадратов в развёртке? У куба это квадрат. Сколько граней у куба? На развёртке должно быть соответствующее число граней. На развёртке обязательно должны быть не только все грани тела, но и клапаны для соединения развёртки в объёмную форму конструкции. Что означают линии на чертеже? Посмотрите чертеж развертки кабины. Сколько граней у кабины? Сейчас я вам расскажу, как мы будем выполнять работу, вы внимательно слушаете и затем работаете самостоятельно. Наша работа выполняется в пять этапов. Первый этап называется «Материалы». Итак, посмотрите на слайд, нам понадобятся такие материалы как ножницы, цветная бумага, клей-карандаш, развертка, карандаш. Второй этап называется «Разметка изделий» - Итак, ребята, для начала нам нужно определиться с цветом для нашего будущего фургона. После того как вы решили каким цветом будет фургон, нужно взять листы цветной бумаги и перевести на них шаблоны развёртки фургона и кабины. Третий этап называется «Заготовка деталей» Вырезать развёртки. Сложить их по линиям сгиба и склеить с помощью клапанов. П омня о правилах работы ножницами. Правила работы с ножницами. Четвертый этап называется «Сборка изделия». Затем нужно соединить между собой куб и прямоугольник, чтоб получились кузов и кабина фургона. Сначала склеить с помощью клапанов развёртки. Затем склеить два геометрических тела между собой. Учитель должен показать, как это сделать. Как нужно работать с клеем? Правила безопасной работы с клеем. При попадании клея на кожу или в глаза промойте их водой. При необходимости обратитесь к врачу. После работы клей плотно закройте и уберите. По окончании тщательно вымойте руки с мылом. И последний, пятый этап называется «Оформление изделия». Здесь мы уже красиво оформляем свою работу. Я предлагаю такой вариант украшения. Как мы можем еще оформить фургон? Можно посоветовать им сделать аппликацию из цветной бумаги, например, написать на фургоне: «Мороженое». Правило ответов: один вопрос — один ученик! Анализировать образец Вспоминать правила работы с ножницами. Вспоминать правила работы с клеем. Планирование предстоящей деятельности Педпоказ 5-7 Итак, давайте с вами сейчас повторим, как будет происходить наша работа. Кто мне скажет, как называется первый этап? Материалы Что нам необходимо сделать на этом этапе? Кто скажет, как называется второй этап? А что здесь делаем? Что мы делаем на этапе «Заготовка деталей»? Как называется четвертый этап? Что нам необходимо сделать на этом этапе? Что мы делаем на этапе «Оформление изделия»? Кратко сформулировать этапы практической работы На повторении на один вопрос отвечает один ученик Овладевают художественно-образным воображением и мышлением, художественной интуицией и памятью. У кого есть вопросы? Вопросы по заданию 5 Самостоятельная работа 25-30 - Ребята, а теперь подготовьте свое рабочее место, сейчас вы будете приступать к работе. Есть такие ребята, кому не ещё не понятно задание? Во время вашей работы не бойтесь задавать вопросы, я буду подходить и помогать. Помните, что нужно соблюдать дисциплину, не шуметь не ходить по кабинету. Если вам что-то понадобиться поднимите руку. Перед собой оставьте только вашу готовую работу. Итак, ребята, работа завершена! Полюбуйтесь, какие фургоны у всех получились. Что оказалось для вас трудным? Ребята, у вас получились очень красивые работы. И мне хотелось бы, чтобы вы на каждых уроках были бы такими же старательными и аккуратными. Посмотрите на нашу выставку. У вас получились очень красивые фургоны. Это результат ваших стараний. Что мы с вами сегодня делали? Вы очень хорошо сегодня поработали. Оцените свою работу по принципу «трёх карандашей» -самоанализ -взаимоанализ -самооценка -взаимооценка -ответы на вопросы для закрепления материала -анализ урока с точки зрения достижения поставленных целей Р. Слайд 4 Хочешь, фокус покажу? Снег на палочке держу! Снег я съел, какая жалость. Мороженое Слайд 5 Чтоб тебя я повез, Мне не нужен овес. Накорми меня бензином, На копытца дай резину, И тогда, поднявши пыль, Побежит... Первый автомобиль был похож на экипаж с конной упряжкой и поэтому часто назывался безлошадным экипажем. Даймлер в 1885 году создал и запатентовал трехколесный самодвижущийся экипаж с бензиновым двигателем. Позднее подобную машину создал Карл Бенц. Слайд 8 Спустя 8 лет Бенц изготовил четырехколесный автомобиль, в котором колеса поворачивались поодиночке, а не целиком на одной оси, как раньше. Грандиозный прорыв в автомобилестроении получил гордое имя «Виктория». Слайд 9 кузов багажник бампер коробка передач радиатор рессора капот Слайд 10 Профессия Деятельность Инженер-конструктор Строит чертёж автомобиля. Дизайнер Собирает и ремонтирует автомобили. Автослесарь Придумывает эскиз автомобиля в цвете. Чертёжник Разрабатывает новые конструкции и механизмы, проводит расчёты и проектирует детали автомобиля. Слайд 11 Чертёж — это условное изображение изделий на листе бумаги, с указанием размеров. Слайд 12 грань клапан Слайд 15 Для начала нам нужно определиться с цветом для нашего будущего фургона. После того как вы решили каким цветом будет фургон, нужно взять листы цветной бумаги и перевести на них шаблоны развёртки фургона и кабины. Слайд 16 Вырезать развёртки. Сложить их по линиям сгиба и склеить с помощью клапанов. Помня о правилах работы ножницами. Слайд 17 Правила работы с ножницами : Не оставляй ножницы раскрытыми. Передавай ножницы кольцами вперед. При работе не держи ножницы концами вверх. Не приближай пальцы левой руки к линии отреза. Слайд 18 Затем нужно соединить между собой куб и прямоугольник, чтоб получились кузов и кабина фургона. Сначала склеить с помощью клапанов развёртки. Затем склеить два геометрических тела между собой. Слайд 19 Правила работы с клеем: При попадении клея на кожу или в глаза, промойте их водой. При необходимости обратитесь к врачу. После работы клей плотно закройте и уберите. По окончании тщательно вымойте руки с мылом.
